Parler d'art

Objectifs : parler d’une œuvre d’art, la décrire et donner son sentiment

Oeuvre gagnante pour ma classe, octobre 2016, Galway, Irlande :

Etude de jeune fille

Etude de Jeune fille, Thomas COUTURE

Sélectionner une dizaine d’œuvres d’art et imprimer sur une feuille A4 toutes les miniatures pour faire un catalogue. Cours vignettesCours vignettes (935.37 Ko)

Préparer des listes de vocabulaire pour :

La description de la toile (objets, formes, situation dans l’espace)

Decrire un tableauDecrire un tableau (13.76 Ko)

Analyser un tableauAnalyser un tableau (607.73 Ko)

Analyser une oeuvre dartAnalyser une oeuvre dart (34.55 Ko)

van eyck les epoux arnolfini analysevan eyck les epoux arnolfini analyse (79.37 Ko)

Les couleurs en français Le vocabulaire de la peintureLe vocabulaire de la peinture (13.89 Ko)

Les sentiments : Motions sentimentsMotions sentiments (79.39 Ko)

Imprimer les oeuvres en grand format et les mettre chacune dans une enveloppe qui porte le titre de l’œuvre. Voici les oeuvres que j'ai choisies :

American gothic grant wood

Bal du moulin de la galette renoir

Etude de jeune fille thomas couture

Femmes de tahiti paul gauguin

Guernica pablo picasso

La jeune fille a la perle vermeer

La liberte guidant le peuple delacroix

La vierge l enfant jesus et sainte anne de vinci

Le baiser klimt

Le chemin de fer manet

Le cri edvard munch

Le desespere gustave courbet

Le fils de l homme magritte

Le radeau de la meduse gericault

Les glaneuses millet

L origine du monde courbet

Nuit etoilee van gogh

Voyageur contemplant une mer sans nuages caspar david friedrich

Demander à chacun de choisir une enveloppe, de l’ouvrir et d’exprimer son sentiment dominant en quelques mots.Prévoir 1 ou 2 œuvres en plus au cas où l’Origine du Monde tombe sur le plus timide de la classe.

Mettre les élèves par deux, chaises dos à dos et demander à l’élève A de décrire son œuvre à l’élève B qui doit la dessiner sans poser de questions selon les instructions. Il ne pourra poser de questions qu’à la fin.

On compare les œuvres.

Distribution du vocabulaire des sentiments, pendant ce temps-là je récupère les œuvres et les retire des enveloppes.

On étudie le vocabulaire.

Chacun choisit secrètement une œuvre dans le catalogue et exprime son sentiment, rapidement, la classe doit deviner à quelle œuvre il se réfère. Etude de l’œuvre avec la fiche de questions.

Quelle oeuvre remporte le plus de succès dans notre classe ?

Compréhension orale : Tableau de Marie-Antoinette et ses enfants. Ecoute

Marie antoinette et ses enfants 1Marie antoinette et ses enfants 1 (306.62 Ko)

Marie antoinette et ses enfants version prof 1Marie antoinette et ses enfants version prof 1 (314.3 Ko)

Autre vidéo : Qu’est-ce que l’art ? https://www.youtube.com/watch?v=U_SImmpqMIs

Commentaires

  • Sylvie
    Bonjour!
    Merci mille fois pour votre excellent travail sur l'art.
    Merci également de l'avoir mis à la disposition du grand public!

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